Изложены результаты проектирования и апробации инновационного педагогического процесса, закладывающего основы для формирования языковой личности дошкольника, с позиций интегративного лингвориторического подхода. Адресуется специалистам - педагогам, филологам, студентам, аспирантам, преподавателям гуманитарных дисциплин.